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Historia, Docencia, Trabajo y PRL. Manuales de PRL en el trabajo.




La peligrosidad de la actividad minera hizo que en el sector surgieran desde muy pronto leyes y normativa sobre la seguridad en las minas. La documentación sobre tema preventivo nos dice muchísimo de la empresa que estemos investigando, en este caso la Sociedad Francesa de Piritas de Huelva en Valdelamusa, a través de un Manual de Consejos para la Seguridad e Higiene en el Trabajo veremos cómo la Empresa de la experiencia extrae información e intenta de forma contundente y decidida parar la siniestralidad, entrega a los empleados un manual de consejos en un lenguaje nada técnico y sí muy paternalista, los obliga a leerlo y asumirlo en beneficio de sus vidas, de la seguridad colectiva y de la productividad empresarial.

Lejos ya de “la letra con sangre entra”, recurso decimonónico, la SFPH diseña un recurso docente que sería muy útil para poner en situación a todo el personal y, precisamente evitar sangre o muertes en la empresa.

No se puede prevenir lo que no se conoce, por tanto, como es lógico, la información en materia de prevención de riesgos es fundamental. Pero, lamentablemente, pueden reconocerse situaciones en las que no se respeta la prevención por motivos que no son el puro desconocimiento, sino por motivos, técnicos, culturales o económicos. El proceso histórico y social tiene mucho que ver con estas circunstancias y su conocimiento es la base para una estrategia preventiva.

Generalmente, la prevención triunfa a través de varias generaciones, en una generación nace un riesgo, bien por determinadas prácticas o bien porque el progreso crea nuevas maquinarias que los traen anexos; en la siguiente generación tal riesgo es reconocido como riesgo en sí mismo; y, como tal riesgo se combate en una tercera generación, que promulga una normativa o ley para su control.

Vemos pues que la prevención no evoluciona tan rápido como sería deseable y esto es porque depende de las conciencias y de los medios con los que se vaya contando en la civilización. El conocimiento científico técnico no es suficiente para la adopción de las medidas necesarias sino que debe acompañar todo un proceso social en el que se asuma la problemática, tanto a nivel cultural, laboral, como social y, a partir de este progreso, se obtengan resultados efectivos.

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